为促进温州市精准教学实验工作开展，推动精准教学实验校可持续性发展，12月6日下午，温州市精准教学试点校研讨活动（小学分会场）在瑞安市马鞍山实验小学举行。

教学研讨

首先是课堂展示环节。第一节课由我校戴佳利老师带来四年级的《西门豹治邺》。戴老师基于课前学生的学习数据，精准制定教学目标。课中借助平板发送习题、拖动分类、在线讨论等，通过数据的即时反馈，呈现学生的思考，应用生成，精准聚焦学生的核心问题。课后戴老师精准推送个性化的阅读学习资料，呈现了数据驱动下整本书阅读的马小模式。整堂课，展现了基于大数据的精准语文课堂。

第二节是夏瑞雪老师执教五年级的《植树问题》。这节课基于学情调查，进行教材的整体建构，课堂上有效借助智慧教育手段，为学生搭建开放、即时、交互的智能教学环境，根据真实反馈及时调整教学节奏。在出现分歧的地方让学生充分交流、互助，真正让课堂变成学生自学、互学的平台。从当堂前后测可见学生准确率大幅提升，体现了学生对植树问题模型的深度感悟。

课例点评

课后，瑞安市教育发展研究院的李海华和谢余清老师进行精准点评。李海华老师以《从“经验”核心到“智能”核心——大数据背景下<西门豹治邺>精准教学赏析》为主题，从“课前：反馈学情，精准目标；课中：呈现思考，聚焦核心；课后：精准推送，有效提升”三个方面高度评价戴老师的课，指出建构基于“智能”核心的小学语文精准化教学是新一轮小学语文课程改革的重要方向，《西门豹治邺》做了很好的示范，并提出小学语文要朝着文言共生的精准课堂教学不断努力。 

谢余清老师做了以《让每个学生都看得见、到得了——小学数学“导航式”课堂实现“精准化”教学的实践与思考》为主题的点评。谢老师指出精准教学应把握每位学生的学情。有效借助信息化的智慧教育手段，为学生搭建开放、即时、交互的智能教学环境，实时把握学生动态，真正的做到了精准教学，从“帮扶”到“放手”，从“师生”到“生生”，真正的关注每一个学生的发展，真正的让课堂变成学生自学、互学的导航平台。

经验交流

同时谢老师还做了主题为《瑞安市小学数学精准教研探索》的专题讲座，从“团队构建：结构清晰，任务明确”“有效教研：循证研究，精准评价”“教研共富：调研跟进，精准帮扶”三个方面展示了瑞安小数区域精准教研探索 。

平阳县昆阳镇第一小学徐小巧老师做了主题为《数据驱动下小学数学精准教学的策略研究》的讲座。从研究背景、实践与研究、成效与反思三个方面向大家阐述数据驱动下小学数学精准教学的策略研究。提出在实践与研究过程中，要做到“基于错题数据，发现疑难问题”“借助三测数据，厘清疑难问题”“汇聚多维数据，突破疑难问题”，以此来构建了新型校本教研模式。

大数据及其数据分析技术的发展让“精准教学”成为教育发展的重要趋势，本次教研活动搭建了展示、交流、提升的平台，为精准教学做了很好的示范，有效推动了教育变革和创新，促进新技术与教育教学的深度融合。

（来源：瑞安市马鞍山实验小学　　撰稿：阮小小  薛一鹏　　审核：高辉煌）